每日一练（教基2.27答案与解析）

1.【答案】B

【解析】教师的教育专业知识素养包括:①具有先进的教育理念；②具有良好的教育 能力；③具有一定的研究能力。其中具有先进的教育理念属于条件性知识。教师专业发展的内容中 有专业知识的拓展与深化，教师必须具备从事专业工作所需要的知识，专业知识是教师专业发展中 的重要内容，包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。

2.【答案】A 

【解析】四书是《大学)《中庸)《论语)《孟子),五经是《诗经)《尚书)《礼 记) 《周易)《春秋)；六艺是礼乐射御书数,是奴隶社会的主要教育内容；三科是文 法、修辞、辩证 法,四学是算术、几何、天文、音乐,三科四学是欧洲中世纪教 会教育的主要内容,即七艺。

3.【答案】D 

【解析】昆体良的《论演说家的教育),又叫《雄辩术原理)。柏拉图的《理想国), 战国时期的《学记),弯美纽斯的《大教学论)。

4.【答案】B

【解析】其他的途径都是重要途径。

5.【答案】A

【解析】其他选项都是外部因素。

6.【答案】A

【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活动 有指导意义，对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。因此，答案选A。

7.【答案】B

【解析】学生中心课程理论的代表人物主要是杜威和罗杰斯。布鲁纳是学科中心 课 程理论的代表人物。

8.【答案】A

【解析】考查教育起源理论。劳动起源理论是起源于劳动的,选项中跟 劳动无关就是错 误的观点。A 项跟劳动无关,教育的范畴不可能是永恒不变的状 态,它是历史性和阶级性的统一,会随着生产力和生产关系发生变化。教育有一 个属性是永恒性,是指人在,教育就存在。教育的永恒性跟A项的永恒范畴是不同的。

9.【答案】B

【解析】题干中的“个体个性化”首先和个人有关,其次和个人的个性化有关。B 项职业 意识和角色是个体的社会属性,强调的是社会意识,不符合题 意。

10.【答案】B

【解析】考查课程的类型。题干强调拓展学生的知识和眼界所以是拓展型课程。D 项 学生中)强调以学生兴趣爱好为中)。没有学生中)这种课程,应该是经验课程或活动课程。A、B、C 三项同时出现就是考查课程的任务,根据课 程的任务不同划分为 A、B、C 三项。

11.【答案】D

【解析】“六艺”起源于奴隶社会。夏商西周、春秋属于奴隶社会；从战 国以后我国进入 封建社会。【注意】 1.封建社会教育内容:四书、五经。 2.“六艺”指礼、乐、射、御、书、数。

12.【答案】B

【解析】世界上最早专门论述教育、教学问题的专著为《学记》。只有 B、D 出自于《学记》。A、C 排除。除此之外,A 项体现启发性原则。D 项体现教学 相长。C 项是孟子提出的,体 现了循序渐进的原则,意思是泉水遇到坑坑洼洼的 地方,先把这些地方填满再继续前进,体现循序渐 进。B 项意思是杂乱无章的施 教,就会变得一发不可收拾,提示我们教育的过程中要遵循循序渐进的原则

13.【答案】A

【解析】“现代教育学之父”为赫尔巴特。B 项是杜威提出,为了反对赫 尔巴特。C 项泛 智教育是弯美纽斯提出,把一切知识交给一切人。D 项自然主义是卢梭提出,我们要归于自然。【注意】赫尔巴特的观点: 1.一原则:教育性教学原则。 2.两基础:伦理学和心理学。 3.三中心:教师中心、 教材中心、课堂中心。 4.四阶段:明了、联想、系统、方法。

14.【答案】D

【解析】考查影晌人身心发展的因素。题干意思是小孩三个月会翻身,六个月会坐,八个月会爬,十个月会说话,这些特点是遗传的影晌。

15.【答案】B

【解析】苟子是外砾论的代表人物,题干强调教育对人的发展作用。

16.【答案】A

【解析】两权一目的:政治经济制度决定教育的领导权；政治经济制度决定着受教育的权利和程度；政治经济制度决定着教育目的。生产力决定教育的规模和速度。

17.【答案】B

【解析】考查教育的功能。首先,看题回忆知识点,按照教育的性质分为正向和负向。正向是积极的,负向是消极的。按照呈现方式教育分为显性和隐性, 显性和隐性的区别在于有没有计划 性,隐性课程是非预期的,不在计划之内。其 欠,读题,题干中积极参加、认真准备强调积极的、在计划 之内为正向显性。后面中表现出非预期的,消极的为负向隐性。

18.【答案】C

【解析】神话起源学说认为教育是上天创造,坚持神学的观点。生物起源学说强调动物界存在教育。心理起源学说认为教育起源于儿童对成人无意识的模 仿。生物起源说和心理起源说的 共同点是都否认了教育的社会性；生物起源说和 心理起源说的区别在于是否承认动物界也有教育,所以B、D 两项表述正确。C 项应为生物起源说是为了反对神话起源说而提出的,因为选C 项。

19.【答案】B

【解析】考查学科中心的课程理论。A 项杜威是活动课程理论流派的代表人物,强调社 会活动。C 项强调改造主义、社会中心,强调社会为中心,社会 问题为中心,比如把足球课列为高考内 容就会拯救国家的足球事业；环保纳入课程体系中。

20.【答案】C

【解析】C 项学科的教学目的和任务是由课程标准所规定的.倡导由传统单向的知识传递过程转向师生双方合作,更加关注学生之间的交往,形成对话、合作的新型师生、生生交往方式。

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