每日一练（教基3.11答案与解析）

1.【答案】B

【解析】此题采用排除法,“遵守师德规范”为外在要求,“优化的智能结构”和“更 新教育 观念”为实现途径。因此此题选B。

2.【答案】C

【解析】 教师职业道德的灵魂是“关爱学生”。因此此题选C。

3.【答案】B

【解析】 孔子的“真身正,不令而行；真身不正,虽令不从”是德育教育中典型的榜 样法, 体现的是育人功能。因此此题选B。

4.【答案】D

【解析】苏霍姆林斯基的这句话即使教师职业道德中的“关爱学生”,人道主义强调 以 人为主体,即以学生为主体,因此此题选D。

5.【答案】D

【解析】布鲁纳提出“发现式教学”  即为让学生自己通过探究来获取知识,因此此题选D。

6.【答案】C

【解析】班级管理的关键是学生,学生的关键是学习,因此班级管理的根本价值是为了让学生更好地投入学习。

7.【答案】B

【解析】授课内容过难,讲课速度很快,而授课和讲课的归属主体是教师,故选 B。

8.【答案】D

【解析】杜威是实用主义教育学派的代表人物,他主张“教育即生活”的无目的教育理论。

9.【答案】A

【解析】题眼为指明,属于导向功能。

10.【答案】A

【解析】知识目标主要指对先前学习过的材料的记忆,而题目中学生记忆数学法则 或公式都属于记忆行为,故选知识目标。

11.【答案】B

【解析】为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、 榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于真他职业道德的显著标志。

12.【答案】A

【解析】学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，真中，学 习过程是教育心理学研究的核心内容。

13.【答案】A

【解析】教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所 存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。

14.【答案】D

【解析】狭义的师德范畴包括:教师的幸福、教师的公正、教师的仁葱、教师的义 务、教师的良心及教师的人格等。

15.【答案】C

【解析】班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、民主型、放任型。

16.【答案】A

【解析】题干是对教学指导书的解释。

17.【答案】B

【解析】本题考查的是个体身心发展的规律。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展 不同的总体特征及主  矛盾，面临着不同的发展任务，这是身心发展的阶段性特征。因此本题选B。

18.【答案】D

【解析】本题考查的是泰勒课程目标评价模式。确立目标是目标评价模式的关键，其 它的过程都是围绕确立的目标展开的。因此本题选D。

19.【答案】A

【解析】本题考查的是课程计划。课程计划的中心问题是开设哪些学科。因此本题选A。

20.【答案】B

【解析】本题考查的是教师职业道德。陶行知先生的话强调的是“心”，体现了教育是爱的事业。因此本题选B.

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